Hojas de Ejercicios de Análisis de Documentos

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El análisis de documentos es el primer paso para trabajar con fuentes primarias. Enseñe a sus estudiantes a pensar detenidamente sobre los documentos de fuentes primarias para el entendimiento contextual y la extracción de información para hacer juicios informados.

Use estas hojas de ejercicios - para fotos, documentos escritos, artefactos, carteles, mapas, viñetas, vídeos, y grabaciones de audio - para enseñar a sus estudiantes el proceso del análisis de documentos.

Siga esta progresión:

• Durante las primeras veces que les pida a sus estudiantes que trabajen con fuentes primarias, y cuando no haya trabajado recientemente con ellas, modele cuidadosamente el análisis de documentos usando las hojas de ejercicios. Indique que los pasos son los mismos cada vez, para cada tipo de fuente principal:
  1. Conozca el documento.
  2. Observe las partes.
  3. Trate de darle sentido.
  4. Uselo como evidencia histórica.
• Una vez que los estudiantes se hayan familiarizado con el uso de las hojas de ejercicios, indíqueles que analicen documentos como clase o en grupos sin las hojas de ejercicios, vocalizando los cuatro pasos mientras proceden.
• Eventualmente, los estudiantes van a internalizar el procedimiento y serán capaces de seguir los cuatro pasos por sí solos cada vez que encuentren un documento de fuente primaria. Recuerde a los estudiantes que practiquen este mismo análisis cuidadoso con cada fuente primaria que vean.

Pero no se detenga con solo analizar los documentos. El análisis es solo una base. Continúe con actividades en las que los estudiantes usen las fuentes primarias como evidencia histórica, como en DocsTeach.org.

Hoja de trabajo para comprender la perspectiva en fuentes primarias - para todos los estudiantes y tipos de documentos

Esta herramienta ayuda a los estudiantes a identificar la perspectiva en las fuentes primarias y comprender cómo los antecedentes, las creencias y las experiencias dan forma al punto de vista.

• Comprensión de la perspectiva en las fuentes primarias (PDF)